在21世纪信息技术飞速发展的背景下，地理信息技术已成为区域地理环境研究不可或缺的强大工具。对于正在备战2012届高考的山西考生而言，深入理解人教版必修3第一章第二节“地理信息技术在区域地理环境研究中的应用”，不仅是掌握考点的关键，更是认识现代地理学发展前沿的重要窗口。
地理信息技术，主要包括遥感（RS）、全球定位系统（GPS）和地理信息系统（GIS），三者既独立发展又紧密结合，构成了一个对地理空间数据进行采集、处理、分析和应用的完整技术体系。
遥感技术如同“天眼”，能够从高空或太空感知地表物体对电磁波的反射和辐射特性，从而快速、大范围地获取区域信息。在区域环境研究中，遥感被广泛应用于资源调查、环境监测、灾害评估等领域。例如，通过不同时期的卫星影像对比，可以清晰监测黄土高原的水土流失动态、城市建成区的扩张速度，或是森林覆盖的变化情况，为区域规划和生态保护提供实时、客观的数据支持。
全球定位系统的主要功能是精确定位与导航。它在区域研究中扮演着“定位器”的角色。无论是野外实地考察时确定样本点的精确坐标，还是监测地壳板块的微小移动，GPS都能提供高精度的空间位置信息。将GPS与遥感技术结合，可以实现遥感影像的精准地理配准，使获取的信息能准确地落实到地图上的每一个点。
地理信息系统则是强大的“信息处理器”和“分析大脑”。它能够对获取的多种地理空间数据（包括遥感影像、GPS点位、地图、统计资料等）进行输入、存储、管理、运算、分析和可视化输出。在区域地理环境研究中，GIS的功能尤为突出。例如，在分析山西省某个区域的可持续发展能力时，研究者可以将该区域的地形、水系、土壤、植被、人口分布、经济数据等多层次信息叠加到GIS平台上，通过建立模型，进行综合性的空间分析，如适宜性评价、规划模拟、趋势预测等，从而为区域发展决策提供科学依据。
值得注意的是，“3S”技术（RS、GPS、GIS）的集成应用，是当前地理信息技术发展的主流趋势。这种集成实现了从数据获取、定位到分析应用的无缝衔接，极大地提升了区域地理研究的效率和深度。例如，在应对突发性地质灾害时，可以利用遥感快速获取灾情影像，用GPS定位救援队伍和灾害点，再用GIS分析灾害影响范围、规划最佳救援路线和安置点，形成一个高效的应急响应系统。
对于广大师生而言，充分利用21世纪教育网等网络远程技术教育平台，下载和研读优质的地理复习课件，是理解和掌握这一抽象技术类知识的有效途径。这些数字化教育资源能够通过生动的动画、清晰的图解和丰富的案例，将“3S”技术的原理与应用形象化、具体化，帮助考生突破学习难点，构建完整的知识网络。
地理信息技术深刻改变了我们认知和研究区域地理环境的方式。它不仅是高考复习中的重要知识点，更是连接地理理论与现实应用的桥梁。掌握其核心原理与典型应用，对于提升地理综合思维能力和解决实际区域问题的素养，具有至关重要的意义。
